Chapitre 8 "Politique pour la promotion et la restauration de la santé"

1) APPORCHE HISTORIQUE.

1° De l'hygiène individuelle à l'hygiène collective.

2° La santé publique: une naissance tardive et un devoir d'Etat.


2) L'EDUCATION POUR LA SANTE ET LA PROMOTION DE LA SANTE.

1° Définition, objectifs et acteurs de l'éducation pour la santé.

Doc6 Définition de l'éducation pour la santé.
1- A partir du document 6, indiquez les objectifs de l'éducation pour la santé.

Quels sont les domaines concernés?
Pourquoi peut-on dire que l'éducation pour la santé est un processus?

2- A partir des trois définition ci-dessous élaborez votre propre définition de l'éducation pour la santé.

Doc7 L'INPES.
3- Al'aide du document 7, présentez l'INPES (statut, date de création, mission, compétences, partenaire).

4- Qui définit les politiques de prévention et d'éducation mises en place par l'INPES?

Doc8 Un programme d'éducation nutritionnelle.
5- Pourquoi l'atelier décrit dans le document 8 relève-t-il de l'éducation pour la santé?

6- Qui sont les acteurs et quels outils utilisent-ils?

7- Pourquoi peut-on dire que l'éducation pour la santé est "une action planifiée"?

8- Quelle est la démarche suivie pour mettre en place un atelier d'éducation pour la santé?

Doc9 La notion de population cible.
9- Qui sont les destinaires du document 9?

10- Que pouvez-vous en déduire sur les supports créés en éducation pour la santé?
Où ces affiche peuvent-elle être apposées?

2° La promotion de la santé.

Doc10 Définition et objectifs
1- Que signifie promouvoir d'après le document10?
Comment peut-on définir la promotion de la santé?

2- Quels sont les domaines concernés par la promotion de la santé?

3- Pourquoi peut-on dire que la promotion de la santé est un concept positif?

4- Précisez en quoi la promotion de la santé se différencie de la prévention.

5- Quels sont les liens entre la promotion de la santé et l'éducation pour la santé?

6- Quelle place la promotion de la santé réserve-t-elle à l'individu?


3) LA PR2VENTION ET LA VEILLE SANITAIRE.

1° La prévention.
Doc11 Définition.
1- Selon vous, que signifie "prévenir" dans le domaine de la santé?
Citez un exemple de prévention sanitaire.

2- Selon l'OMS, prévenir les maladies, est-ce seulement les éviter?
Justifiez voutre réponse.

3- D'après le document 11, à quelles étapes de la maladie les préventions primaire, secondaire et tertiaire correspondent-elles respectivement?

4- A quel niveau de prévention appartient la prise en charge des risque sanitaire préconisée dans le document 11, page 114?

Doc12 Quelques exemples de prévention.
5- Présentez les exemples du document 12 dans un tableau mettant en évidence, pour chacun, les objectifs, le moyen utilisé et le niveau de prévention.

2° La veille sanitaire.
Doc13 Quelques exemples du dispositif de veille sanitaire.
Doc 14 La notion de veille.
1- Apartir du document 13, définissez la notion de risque sanitaire.

2- Les exemples du document 13 émanent de structure de sécurité sanitaire.
Relevez les noms de ces structures, les objectifs, les moyens utilisés, la population visée.

3- A partir des documents 13 et 14, déduisez une définition de la notion de veille sanitaire.

4- A partir de votre connaissance de l'actualité, trouvez d'autre exemples faisant intervenir la notion de sécurité sanitaire.

Doc15 L'Institut national de veille sanitaire
Doc 16 Al'affût des épidémies
5- A partir des documents 15 et 16, construisez un fiche présentant l'INVS (statut, date de création, compétences, professionnels, partenaires).

6- Montrez, à l'aide des exemples cités dans le document 13, l'utilité de cette structure.

7- Expliquez la phrase soulignée du document 15.

8- Montrez l'importance de la veille sanitaire.

9- Montrez l'intérêt d'un travail en réseau.